ชื่อที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก

การเล่นประเภทสำคัญในการพัฒนาลูกของคุณ

ขั้นตอนการเล่น

คุณสงสัยหรือไม่ว่าวิธีที่ลูกของคุณเล่นนั้นเป็นเรื่องปกติสำหรับอายุของมันหรือไม่?

เวลาเล่นเป็นมากกว่ากิจกรรมที่สนุกสนาน แต่เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนา

อ่านต่อเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับ 6 ขั้นตอนการเล่นและการเล่นประเภทต่างๆ ที่ช่วยพัฒนาทักษะทางสังคม อารมณ์ และความรู้ความเข้าใจ!

สารบัญ

6 ขั้นตอนของการเล่น

เช่นเดียวกับทุกสิ่งทุกอย่างในชีวิต การเล่นมีหลายขั้นตอน วิธีที่ลูกของคุณจะเล่นจะเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา

การเล่นที่ว่าง (แรกเกิด-3 เดือน)

การเล่นประเภทนี้เป็นสิ่งที่เด็กทำตั้งแต่แรกเกิดถึงสามเดือน อาจดูไม่เหมือนการเล่นกับผู้สังเกตภายนอก อาจดูเหมือนการเคลื่อนไหวที่ไม่มีจุดประสงค์ แต่การเคลื่อนไหวเหล่านั้นถือเป็นประเภทของการเล่นและจะช่วยให้บุตรหลานของคุณเล่นประเภทต่อไปได้ (หนึ่ง) .

การเล่นแบบนี้สามารถทำได้ง่ายๆ แค่เตะขาหรือศึกษาเท้า

เล่นคนเดียว (แรกเกิด-2 ปี)

การเล่นเดี่ยวเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดถึงสองปี — เป็นที่นิยมมากสำหรับเด็กวัยหัดเดิน ตามความหมายของชื่อ การเล่นคนเดียวเป็นสิ่งที่เด็กทำด้วยตัวเอง เป็นวิธีการเล่นที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กขี้อายและเหมาะสำหรับความสามารถในการสื่อสารที่ยังไม่พัฒนา

การเล่นประเภทนี้มีความสำคัญเนื่องจากจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้วิธีสร้างความบันเทิงให้กับตัวเอง ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในการเรียนรู้ คุณคงไม่อยากมีลูกที่ต้องได้รับความบันเทิงจากสิ่งของหรือคนอื่นตลอดเวลา คุณต้องการให้พวกเขาทำสิ่งนั้นด้วยตัวเอง

พฤติกรรมผู้ชม/ผู้ดู (2 ปี)

การเล่นประเภทนี้เริ่มเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ แม้ว่าจะสามารถทำได้นานหลังจากนั้นเช่นกัน ในการเล่นประเภทนี้ เด็กดูเด็กคนอื่นเล่นโดยไม่มีส่วนร่วม เป็นวิธีการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นและเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้จากการเฝ้าดูผู้อื่น

บางครั้งเด็กๆ อาจถามคำถามและพวกเขาจะสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน แต่พวกเขาจะไม่คิดริเริ่มเพื่อร่วมสนุก บางครั้งผู้ปกครองอาจรู้สึกไม่สบายใจเล็กน้อยเมื่อเห็นสิ่งนี้ โดยคิดว่ามีบางอย่างผิดปกติกับลูก แต่เป็นขั้นตอนปกติของการพัฒนา

เด็กที่ไม่ค่อยมีสังคมพอที่จะร่วมสนุกกับเด็กคนอื่น ๆ จะได้รับประโยชน์จากการเล่นแบบผู้สังเกตการณ์ มันสามารถให้ความมั่นใจแก่พวกเขาในการนำการเล่นของพวกเขาไปสู่อีกระดับพร้อมกับเด็กคนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

การเล่นแบบคู่ขนาน (2 ปีขึ้นไป)

การเล่นแบบคู่ขนานมักเริ่มต้นที่ใดที่หนึ่งเมื่ออายุประมาณสองปี และสามารถเล่นได้นานกว่ามาก เวลาที่เด็กสองคนขึ้นไปเล่นอยู่ในห้องเดียวกันใกล้ๆ กัน แต่ไม่จำเป็นต้องอยู่ด้วยกัน แต่เป็นการเลียนแบบมากกว่า — ในขณะที่พวกเขากำลังเล่นแยกกัน พวกเขาสังเกตเห็นกันและกันและอาจสะท้อนการกระทำของอีกฝ่ายด้วยซ้ำ

ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้มารยาท ผลัดกัน และเป็นเพื่อนเล่นที่ดี และแสดงว่าเด็กเริ่มอยากไปเที่ยวกับเด็กคนอื่น

ร่วมเล่น (3-4 ปี)

ตั้งแต่อายุสามถึงสี่ขวบ การเล่นแบบร่วมเป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่สำคัญของการเล่นที่เด็กจะได้สัมผัส การเล่นประเภทนี้จะคล้ายกับการเล่นแบบคู่ขนานในบางแง่เพราะเด็ก ๆ จะเล่นแยกกัน

สิ่งที่แตกต่างคือในขณะที่พวกเขากำลังเล่นแยกกัน พวกเขามีส่วนร่วมด้วย โดยทำงานไปสู่เป้าหมายร่วมกัน พวกเขาจะทำงานของตัวเองในขณะที่พูดคุยและพบปะสังสรรค์กัน เป็นวิธีหนึ่งที่เด็กๆ ได้เรียนรู้วิธีสร้างและรักษามิตรภาพในตอนแรก

การเล่นแบบร่วมมือ (4 ปีขึ้นไป)

การเล่นแบบร่วมมือเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ ซึ่งโดยทั่วไปอายุสี่ขวบขึ้นไปจะมีส่วนร่วม นี่คือการผสมผสานของทุกขั้นตอน เป็นที่ที่ทุกสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากขั้นตอนอื่นๆ ของการเล่นมารวมกัน

นี่คือเวลาที่พวกเขาเริ่มแบ่งปันของเล่นและคิดกฎสำหรับการเล่นที่เป็นระเบียบ คุณจะเห็นลูกของคุณเริ่มมีเพื่อนแท้และพวกเขาจะมีเพื่อนเล่นที่ชื่นชอบเช่นกันในวัยก่อนเรียนและชั้นอนุบาล

การเล่นทางประสาทสัมผัสเด็กหัดเดินดินแกล้งเล่น

ด้วยการเล่นประเภทนี้ เด็ก ๆ ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่ในขณะนี้ การเล่นทางประสาทสัมผัสเป็นสัญชาตญาณสำหรับเด็ก แม้แต่ทารก เมื่อคุณเห็นทารกเอานิ้วเข้าปากหรือหยิบของขึ้นมาดูและสัมผัสถึงเนื้อสัมผัส นั่นเป็นการเล่นทางประสาทสัมผัส

การเล่นประเภทนี้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับการมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส การดมกลิ่น หรือรส

การเล่นทางประสาทสัมผัสส่งเสริมการสืบสวนและการสำรวจ ทำให้เด็กๆ ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

เคล็ดลับในการเล่นประสาทสัมผัส

เมื่อลูกของคุณกำลังสำรวจการเล่นทางประสาทสัมผัส มีบางสิ่งที่คุณต้องรู้

  • ดูลูกของคุณ:เนื่องจากส่วนหนึ่งของการเล่นทางประสาทสัมผัสเกี่ยวข้องกับการที่เด็กใช้ปากสำรวจ คุณจึงต้องดูพวกเขาอย่างระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีอันตรายจากการสำลัก คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ควบคุมการเล่นทางประสาทสัมผัส
  • สร้างถังประสาทสัมผัส:สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถสร้างถังรับความรู้สึกเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วม สามารถทำได้โดยใช้กล่องพลาสติก ถุงข้าวแห้ง และของเล่นบางอย่าง เช่น ที่ตัก
  • นำออกไปข้างนอก:หากการเล่นทางประสาทสัมผัสของบุตรหลานเกี่ยวข้องกับน้ำหรือสิ่งต่างๆ เช่น ลายนิ้วมือ คุณอาจต้องการขจัดความยุ่งเหยิงด้วยการทำกิจกรรมนอกบ้าน มิฉะนั้น คุณจะพบว่าตัวเองกำลังดูลูกของคุณเล่นในขณะที่กำลังคำนวณอยู่ในใจว่าจะใช้เวลานานแค่ไหนในการทำความสะอาด
  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้เลือกสิ่งของที่ปลอดภัยสำหรับบุตรหลานของคุณ:ถ้าลูกของคุณยังเอาของเข้าปาก คุณก็ควรจะแกล้งปล่อยให้มันเล่นกับของกินไม่ได้ (สอง) .
  • สวมเสื้อผ้าเก่า:ตั้งแต่กิจกรรมทางประสาทสัมผัสอาจเลอะเทอะเล็กน้อย คุณควรให้ลูกของคุณสวมเสื้อผ้าที่คุณไม่สนใจ และคุณควรใส่เสื้อผ้าที่คุณไม่สนใจด้วยเช่นกัน ด้วยวิธีนี้ หากคุณถูกลากเข้าสู่เวลาเล่น คุณจะไม่ทำให้เสื้อผ้าของคุณเสียหาย

แกล้งทำเป็น/เล่นละครการเล่นที่สร้างสรรค์เล่นกลางแจ้ง

เด็กทุกวัยชอบแกล้งที่โรงเรียน ที่บ้าน และแทบทุกที่ที่พวกเขาไป การเล่นสมมุติมีสององค์ประกอบหลัก: การเล่นแฟนตาซีและการเล่นเชิงสังคม

ด้วยการเล่นแบบแฟนตาซี ลูกของคุณจะไม่ติดอยู่ในคาแรคเตอร์ และพวกเขาจะคอยอัปเดตคุณอยู่เสมอเกี่ยวกับข้ออ้างที่พวกเขาแสร้งทำ มักเริ่มเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ และดูเหมือนว่าจะถึงจุดสูงสุดเมื่อเด็กอยู่ในวัยอนุบาล

ด้วยการเล่นเชิงสังคม เด็กได้ลงทุนอย่างเต็มที่ในบทบาทที่กำลังเล่นอยู่ ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกสาวของคุณแกล้งทำเป็นเจ้าหญิง เธอจะยอมทำทุกอย่าง สำหรับประเภทนี้ ลูกของคุณมักจะใช้โครงเรื่องจากสิ่งที่พวกเขาเคยเห็นในรายการทีวีโปรดหรือเทพนิยาย

แกล้งเล่นช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็ก วุฒิภาวะทางอารมณ์ และการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

แกล้งเล่นไอเดียและกิจกรรม

  • งานเลี้ยงน้ำชา:เด็กวัยก่อนเรียนจะชอบจัดงานเลี้ยงน้ำชากับคุณ แค่ออกเดินทางชุดน้ำชาของเล่นและเริ่มต้น ปล่อยให้ลูกของคุณเป็นผู้นำโดยรินชาให้คุณ คุณยังสามารถจัดเก้าอี้เสริมสำหรับตุ๊กตาสัตว์หรือตุ๊กตาได้อีกด้วย
  • เป็นสัตวแพทย์: ลูกของคุณรักสัตว์หรือไม่? หากเป็นเช่นนั้น ให้ตั้งค่าเวลาเล่นเพื่อให้สอดคล้องกับความสนใจของพวกเขา ออกจากตุ๊กตาสัตว์ของพวกเขาและชุดหมอของเล่น. บอกลูกของคุณว่าสัตว์ของคุณต้องไปพบแพทย์ เด็กที่อายุเกิน 2 ขวบจะชอบแกล้งทำเป็นซ่อมเด็ก
  • แกล้งทำเป็นสุนัข:เกมนี้เป็นเกมโปรดของเด็กวัยหัดเดินและแม้แต่เด็กก่อนวัยเรียน ทั้งคุณและลูกของคุณสามารถล้มทั้งสี่ เห่า และไล่ตามกันในขณะที่คลาน เด็กๆ มักจะชอบสัตว์ และสุนัขมักเป็นที่ชื่นชอบ
  • ไปในเรือใบตะกร้าซักผ้า:แนวคิดนี้จะดึงดูดใจเด็กวัยเตาะแตะ แต่ก็ยังสนุกได้แม้กระทั่งเด็กวัยเรียนตอนต้น คุณสามารถตกแต่งตะกร้าซักผ้าของคุณให้ดูเหมือนเรือ หรือแม้แต่สร้างธงสำหรับเรือของคุณ หากคุณต้องการใช้กระดาษแข็ง เมื่อเรือพร้อมแล้ว บุตรหลานของคุณสามารถก้าวเข้าไปและออกเรือได้ขณะที่คุณดันเรือทั้งหมดลงบนพื้น
  • ตั้งห้องสมุด: ถ้าเด็กก่อนวัยเรียนของคุณรักหนังสือ ให้พวกเขาเป็นบรรณารักษ์ ตั้งชั้นวางหนังสือที่บ้านและให้แผ่นแสตมป์ปลอมสำหรับซื้อหนังสือให้คุณอ่าน หรือปล่อยให้พวกเขาเล่าเรื่องให้คุณฟังโดยปล่อยให้พวกเขาเป็นผู้นำในการพยายามอ่านหนังสือให้คุณฟัง

การเล่นที่สร้างสรรค์เล่นอย่างสร้างสรรค์

การเล่นเชิงสร้างสรรค์คือการที่เด็กๆ พยายามใช้วัสดุและของเล่นรอบตัวเพื่อสร้างและสร้างสรรค์สิ่งต่างๆ การเล่นประเภทนี้ดูเหมือนจะเริ่มขึ้นเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ เนื่องจากช่วงความสนใจของลูกคุณยาวขึ้น พวกเขามีสมาธิมากพอที่จะเล่นกับของเล่นประเภทหนึ่งได้นานกว่าที่เคยมีมา

การเล่นเชิงสร้างสรรค์สามารถช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงนามธรรม ทักษะยนต์ปรับ ความอุตสาหะ และการมองเห็น (3) .

แนวคิดและกิจกรรมการเล่นที่สร้างสรรค์

มีหลายวิธีให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในการเล่นที่สร้างสรรค์ ได้แก่:

  • ประกอบรางรถไฟ.
  • การสร้างด้วยบล็อก
  • ซ้อนถ้วยหรืออย่างอื่น
  • การทำป้อมปราการจากผ้าห่ม
  • แยกของออกจากกันและพยายามประกอบกลับเข้าด้วยกัน
  • เย็บสิ่งของด้วยมือ
  • ทำเขื่อนขนาดเล็กในโคลน
  • การสร้างและการใช้ทางลาด
  • ประดิษฐ์งานฝีมือจากกระเบื้องโมเสก
  • การสร้างผลงานชิ้นเอกของโดมิโน
  • ทำปราสาททราย.
  • การถักนิตติ้งหรือโครเชต์
  • การทำสิ่งของจากแป้งโดว์หรือดินเหนียว

การเล่นกลางแจ้ง/ทางกายภาพ

การเล่นทางกายภาพเป็นส่วนสำคัญของวัยเด็กและพัฒนาการของลูก การเล่นทางกายภาพคือสิ่งที่ลูกของคุณทำเมื่อลุกขึ้นและเคลื่อนไหวไปรอบๆ ขณะเล่นเกม เรียนรู้ทักษะใหม่ หรือสำรวจ

การเล่นทางกายภาพสามารถเริ่มได้ทุกเพศทุกวัย แม้แต่เด็กทารกก็สามารถเล่นร่างกายได้ไม่รุนแรง — เวลาท้อง ซึ่งช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อ หลังจากนั้น เด็กทารก เด็กเล็ก เด็กก่อนวัยเรียน และเด็กวัยเรียนทุกคนสามารถเข้าร่วมและได้รับประโยชน์จากการเล่นทางกายภาพ.

ความคิดและกิจกรรมทางกายภาพ

  • เคลื่อนไหวเหมือนสัตว์ต่าง ๆ :ไม่ว่าเด็กวัยหัดเดินของคุณจะกระโดดเหมือนกบหรือปูที่เดินไปมารอบ ๆ บ้านของคุณ พวกเขาจะออกกำลังกายและสนุกสนานไปกับการใช้ความคิด คุณสามารถมีส่วนร่วมกับพวกเขาหรือให้สัตว์ใหม่เพื่อพยายามเลียนแบบ
  • ลูกโป่ง: การตีบอลลูนสามารถสร้างความบันเทิงให้เด็กๆ ได้นานหลายชั่วโมง เด็กวัยเตาะแตะสามารถทำได้ แต่ยังคงสนุกสำหรับเด็กต่อไปอีกหลายปีหลังจากนั้น คุณสามารถสร้างเกมได้ด้วยการดูว่าคุณสามารถเก็บบอลลูนให้ลอยอยู่ในอากาศได้นานแค่ไหนโดยไม่ปล่อยให้มันแตะพื้น
  • สร้างสิ่งกีดขวาง:เด็ก ๆ ชอบที่จะท้าทายตัวเองด้วยวิธีที่สนุกสนาน และอะไรจะสนุกไปกว่าสนามหลังบ้านหรือสนามหลังบ้านหรือสิ่งกีดขวางในร่ม คุณสามารถสร้างหลักสูตรง่ายๆ สำหรับลูกวัยเตาะแตะและเพิ่มความท้าทายให้กับเด็กโตได้ ทำให้พวกเขาคลาน กระโดด ปีน วิ่ง และทรงตัว
  • ฮูลาฮูป:การเล่นฮูลาฮูปเป็นการผสมผสานที่ลงตัว ดูเหมือนว่าคุณกำลังเล่นเกม แต่จริงๆ แล้วมันเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยม นี่เป็นขั้นสูงเกินไปสำหรับเด็กวัยหัดเดินและแม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนบางคน แต่เมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียน คุณและลูกของคุณสามารถแข่งขันฮูลาฮูปที่สนามหลังบ้านได้
  • มาเต้นรำกันเถอะ: คุณสามารถใส่เพลงโปรดและเต้นเหมือนไม่มีใครดูกับเด็กทุกวัย ทารกชอบเต้นรำและเด็กวัยหัดเดินก็จะมีส่วนร่วมเช่นกัน ผลัดกันเปิดเพลงที่คุณทั้งคู่จะเพลิดเพลิน
  • รับไม้ตีพลาสติกและลูกบอลกระพือปีก:ให้ลูกของคุณรู้สึกเหมือนเป็น Major Leaguer โดยการขว้างขว้างให้ลูกและเรียนรู้วิธีตี มีค้างคาวตัวน้อยให้บริการเพื่อให้ลูกวัยเตาะแตะได้สนุกสนาน
  • เล่นซ่อนหา:สามารถทำได้ภายในในวันที่ฝนตกหรือในสวนหลังบ้านของคุณเพื่อให้พวกเขาสามารถหาเวลาข้างนอกได้ เรื่องนี้สนุกสำหรับทั้งเด็กวัยเตาะแตะและเด็กโต
  • สอนลูกของคุณกระโดดเชือก:กิจกรรมนี้ไม่เป็นที่นิยมอย่างที่เคยเป็นมา แต่เป็นการออกกำลังกายที่ดีที่สุด คุณสามารถแสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีกระโดดเชือกด้วยเชือกเส้นเล็กหรือหาคู่หูที่จะช่วยหมุนเชือกที่ใหญ่ขึ้นและแสดงการเคลื่อนไหวที่ก้าวหน้าขึ้นให้พวกเขาดู

เล่นอย่างสร้างสรรค์

ด้วยการเล่นที่สร้างสรรค์ ลูกของคุณทำทุกอย่างที่จุดประกายจินตนาการ ละครแบบนี้ต้องสนุกแน่ๆ การเล่นประเภทนี้เป็นที่ชื่นชอบของเด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียน

การเล่นอย่างสร้างสรรค์สามารถช่วยพัฒนาทักษะทางสังคม การรับรู้ และการเคลื่อนไหวของเด็ก

ไอเดียและกิจกรรมการเล่นที่สร้างสรรค์

  • ทำตัวเหมือนร็อคสตาร์:ให้บุตรหลานของคุณทุกวัยปลดปล่อยความเป็นนักแสดงในตัวเองด้วยการร้องเพลงโปรด เต้นรำไปรอบๆ และร้องเพลงใส่หวี
  • ปล่อยให้พวกเขาทำเพลง:ไม่ว่าพวกเขาจะตีกลองชั่วคราวด้วยช้อนไม้หรือเป่าหีบเพลงของเล่น เด็กๆ ก็ชอบทำดนตรี การสำรวจความรักในดนตรีของพวกเขาเป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยมสำหรับคนทุกวัย
  • เล่นแต่งตัว:ให้บุตรหลานของคุณเลือกอาชีพที่ต้องการสำรวจด้วยการแต่งตัวและแสดงบทบาท ไม่ว่าพวกเขาจะแสร้งทำเป็นหมอ คนสวน หรือเจ้าของร้าน ก็สนุกได้เต็มที่ กิจกรรมประเภทนี้สนุกสำหรับเด็กเล็กจนถึงชั้นประถมศึกษา
  • การอ่าน:หนังสือภาพช่วยให้ลูกคิดอย่างสร้างสรรค์ แม้ว่าเด็กวัยหัดเดินหรือเด็กก่อนวัยเรียนของคุณจะไม่สามารถอ่านได้ แต่คุณสามารถขอให้พวกเขาเล่าเรื่องให้คุณได้ คุณทั้งคู่จะสนุกกับการฟังสิ่งที่พวกเขาคิดขึ้น
  • การอบ:การอบเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ๆ ในการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ พวกเขาสามารถทำตามคำแนะนำเพื่อทำคัพเค้กแล้วตกแต่งตามแบบที่ต้องการ แม้แต่เด็กวัยหัดเดินก็สามารถช่วยในการตกแต่งหรือเทส่วนผสมที่วัดไว้ล่วงหน้าลงในชามผสม
  • การตัดและวาง:เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กเล็กสามารถใช้กรรไกรนิรภัยเพื่อตัดรูปร่างจากนิตยสารเก่าแล้ววางลงบนแผ่นกระดาษ คุณจะได้เห็นว่าพวกเขาสนใจอะไรเมื่อดูผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของพวกเขา และพวกเขาจะชอบอวดฝีมือของพวกเขา
  • การจัดสวน:เด็กทุกวัยมักสนใจสิ่งที่มือสกปรก และแนวคิดในการปลูกอาหารของตนเองก็ดึงดูดใจพวกเขา เนื่องจากเด็กๆ ชอบที่จะเห็นผลลัพธ์ที่รวดเร็วสำหรับความพยายามของพวกเขา การเลือกพืชที่มีแนวโน้มเติบโตอย่างรวดเร็วจึงดีที่สุด คุณอาจต้องการส่วนผสมที่ดีของพืชที่เติบโตใต้ดิน เช่น แครอท และพืชที่เติบโตเหนือพื้นดิน เช่น มะเขือเทศ